工具预览
在左侧换工具；采用后会进入「已采用」标签。
本课已采用
从工具区采用的内容汇总在此；点「去编辑」回到主流程对应位置。
还没把材料收进「本课」。点左侧工具区的「采用到本课」，或主流程里保存课卡后，这里会汇总你要用的内容。
① 导入改课并保存
主流程 · 三步上课
改课保存 → 双屏投影 → 副屏带班。下面进度条会提示你走到哪一步。
1
导入改课
上传课件并保存
2
双屏投影
全班看大屏
3
副屏带班
环节 + 录音上屏
✓
本课规则
可选，定追问规矩
从下方选课件开始，系统会提示你下一步。
我的课卡 · 导入并 AI 改课
上传 PPT/Word/PDF 或直接改文字 → 顺稿/检查 → 保存；投影页读这里。
① 导入课件
支持 PPTX / Word / PDF / 文本。点一次按钮选文件即可；导入后课稿会出现在下方，可再点「AI 顺一版」自动补全相关备课框。
会写进开场、检查和复述提示，帮你控节奏。
还没选文件
下一步你可以做
导入课件或点「AI 顺一版」后，这里会列出可点的功能（本课规则、互动建议、小明捧哏、开课检查等）。
备课
增强
开课
课前加分与课堂气氛（可选，默认关闭）
不影响正常备课上课。关掉后，课堂和以前一样。
卡壳时自动提示（可选）
学生卡住时，先换更小的问题再问；熟悉一点后，追问可以更深入。小明同学仍是捧哏，故意说错让大家找茬。
默认都关闭。需要气氛或帮扶时再打开，保存后对投影和副屏生效。
先选电脑上的课件文件，导入后再改课、保存、推投影。
点「加载预制课库」后，预制课程会收在页面最下方两层折叠区；日常改课请优先用上方导入区。
开课前确认（可选）
今天讲什么
课卡
先在上方导入或点选一张课卡
本节最小任务（可选）
课卡已保存。请依次点击上方两个按钮开课。
② 双屏投影开课
MVP 上课方式：老师机麦克风 + 副屏录音上屏，全班看投影大屏。学生 Pad / 千人千面后续开放。
Windows 显示器状态
正在检测…
双屏操作
点「检测屏幕」查看浏览器能识别几块屏。
浏览器只识别 1 块屏
若 Windows 也显示「无法找到其他显示器」，请先在系统里修好 USB 屏；临时可用「复制模式 · 本屏全屏投影」。
开课后显示：投影链接、副屏链接、会话码。
USB 投影后本机没声音？
常见原因：Windows 把默认扬声器切到了 USB/HDMI 显示器（Display Audio），而投影屏本身没有喇叭或已静音，所以本机也听不到。
处理：任务栏点喇叭 → 选输出设备 → 改回「扬声器 (Realtek)」或「本机扬声器」；或 设置 → 系统 → 声音 → 输出 → 选笔记本扬声器。
若只想投影画面、声音留本机：在声音设置里把 USB/DisplayLink/HDMI 音频设备禁用，或不要把它设为默认。
可在 PowerShell 运行
.\scripts\diagnose_windows_display_audio.ps1 查看当前默认输出设备。双屏设置说明（本机扩展 / 另一台电脑 / 无需课堂专用驱动）
换教室 / 换电脑也能开双屏吗？
可以。本系统是浏览器网页，不需要安装课堂厂商驱动或客户端插件。
同一台老师电脑 + 投影/扩展屏：Win+P 选「扩展」后点「一键双屏开课」（理想路径）。
另一台电脑当大屏：同一局域网打开下方投影链接即可联动；若只检测到 1 块屏或处于复制模式，可用「本屏全屏投影」。
扩展模式（理想）
Win+P → 扩展 → Windows 设置里能看到 2 块屏 → 再点「一键双屏开课」。
复制模式（USB 有画面但系统只认 1 屏时）
Win+P → 复制 → 点「复制模式 · 本屏全屏投影」，USB 会镜像本屏内容。
USB 完全无信号时（系统也找不到显示器）
设置 → 系统 → 显示 → 点「检测」；检查 USB 转 HDMI 芯片驱动（如 DisplayLink，属硬件本身）；换线/换口。在此之前网页无法点亮 USB 屏。
鼠标如何在主屏（备课台）与投影屏之间切换
扩展模式（Win+P → 扩展）：鼠标移到屏幕左/右边缘即可滑到另一块屏，无需快捷键。
窗口切换：Alt+Tab 在「投影窗」和「老师备课台」之间切换；或点备课台「切到投影窗」。
整窗挪屏：用鼠标拖住窗口标题栏，甩到另一块显示器后松开；投影页再点「投影全屏」或按 F11。
Win 快捷键：Win+Shift+←/→ 把当前窗口移到左/右显示器（部分版本可用）。
习惯：本机主屏 = 老师备课台；USB/HDMI 屏 = 全班投影。鼠标移过去操作，操作完移回本机继续控制。
补充：主题、学情与教案生成（可选）
素材推荐（可选）
备课素材
按主题挑课卡、工具、引用和开口话，一键放进备课备忘或本课教案。
两个去向，别混：
- 记入开课想法 — 仅老师看的备课备忘，不推投影。
- 写进本课教案 — 写入上方「我的课卡」文稿，保存后投影大屏会读这里。
默认跟上面同步，也可以临时换个主题看看。
选课后，「写进本课教案」会落到这张课卡。
按主题整理能直接用的课卡、工具、引用和开口话。每条素材可「记入开课想法」或「写进本课教案」。
其他工具
课前辅助
把卡包、工具、安全专题和问句检查按备课顺序排在一起，进入课堂前集中看完。
上课卡包
把常用模板整理出来，备课和发放都更快。
这里会显示开口练习卡、数学讲解卡、物理制作讲解卡的打印预览和保存位置。
上课工具
把这节课要用的工具先放在手边，点开就能用。
这里会显示数学测评、仿真入口和几何工具的打开按钮与保存位置。
安全提醒
把要提醒的风险点先讲清，只做警示，不讲危险做法。
这里会显示法治底线、行为风险教育专题、课堂安全问法和老师使用建议。
问句检查
新问法先过一遍，再决定要不要带进课堂。
这里会显示课堂可直接用的话、风险关键词分类和老师使用步骤。
本节草稿 · 课前约定
这里会放这节课的流程、话术和资源安排。
先把上面的信息填好，再点“生成开课草稿”，这里就会出来这节课的分层安排。
课前追问约定
定好这节课「怎么追问、什么不能直接给答案」。生成后点「用于课中追问」，上课就能按约定帮学生。
不会的可以空着，系统会按课题自动补。
生成后，这里会显示：目标、怎样算过关、哪些捷径不允许、以及追问话术。
建模卡点分布
保存学生五步卡后，这里会按步骤统计全班卡点。
课后跟进
上完课再来这里补记录、看成长、接下节课。
课后跟进模块
把“变化查看、记录回写、激励审批、续接建议”按课后处理顺序放在一起，课后按模块补即可。
看最近变化
把最近变化收成一页，老师和家长都能看懂。
输入学生姓名后，这里会显示成长积分、阶段等级、维度观察、最近里程碑和老师下一步动作。
接着上什么
先看最近记录，再接下一节更顺。
这里会显示学生最近的摸底记录、课后记录和下节课续接建议。
课上表现回写
按今天的完成情况记一笔，方便后面接着带。
课后小记
把这节课的参与、进步和下节重点顺手记下。
校内激励与审批
课后如果需要处理激励项配置、申请与审批，就集中在这一块完成。
校内激励
只做校内激励，审批和记录都留在老师端。
这里会显示当前积分余额、可配置兑换项和最近兑换记录。
资源发放
资源准备和班组发放都收在这里，需要时再展开。
资源到哪一步
看看哪些资源已经下好、整理好、发到班里了。
这里会显示资源包状态和最近班组发放记录。
小明同学
捧哏 · 找茬
同学们 · 这一节我们一起看
今天，我们先一起判断一个问题
先说出你们的猜想，再借 AI 补一句解释，最后用自己的话再说清楚。
当前课堂状态
先判断、再借 AI、最后自己说清楚。
适合电脑连接投影直接使用；默认页给全班看，老师控制请改用老师备课台。
USB / 第二显示器提示
若您是在主屏而非 USB 屏看到此页：用鼠标把本窗口拖到第二显示器，再点「投影全屏」。回备课台可点「探测 USB 屏位置」或「USB 在右边 · 强制投影」。
当前互动
等老师开课后，这里会显示大家正在讨论的问题。
先判断，再听 AI 点拨，最后自己复述一遍。
双屏上课顺序
1. 把当前页放到投影仪并点“投影全屏”，让它只负责全班共看。
2. 老师在自己的电脑屏幕保留“老师备课台”，在此处进行录音、切换和引导操作。备课台与大屏实时联动。
3. MVP 默认先走老师机单麦克风收音；Pad 提问入口暂时折叠，不作为主流程。
这两个屏各干嘛
投影屏：全班共看，只展示主题、当前问题、AI 点拨和任务卡。
老师副屏：只给老师看，负责提示、录音转写、切换下一位、观察解锁和各种操作。
这样投影全屏后，课堂还能继续跳页和互动，不会再因为按钮被全屏吃掉而卡住。
打开一张老师课卡的投影三卡版后，这里会显示本节课承接了哪些备课资产。
生成教案后，这里会显示超大字课堂阶段卡和 AI 参与动作。
AI 出场规则
这里只显示课堂上真正要让 AI 干的事：举例、追问、整理和校对，不替学生完成思考。
鼓励口令
这里会显示适合投影喊出来的鼓励句，重点鼓励敢判断、敢复述、敢离开 AI 再说一遍。
资源快线
这里会显示 Khan Academy、PhET、GeoGebra 等课堂快线。
任务快线
这里会显示孩子当前适合做的资源任务卡。
大屏当前节奏
先看本节阶段卡，再听老师从副屏带着全班走一轮“先判断，再借 AI”。
现在轮到谁说
老师副屏开始本节课堂后，这里会显示当前发言学生和问题。
互动方式
MVP 默认用老师机单麦克风收音，Pad 入口暂时折叠，先把全班共看的互动链路跑通。
本轮目标
老师生成本课约定并用于课中追问后，这里会显示全班共同目标。
全班引导阶段
互动开始后，这里只显示全班阶段分布，不显示个人隐私。
小路学舱 · 副屏控制
老师副屏控制台 · 只给老师看
默认用老师机单麦克风收音，再由本地 ASR 转文字、送进课堂互动链路、回到投影大屏展示。
课中翻页（PPT 控场）
像 PPT 一样由老师控场翻页；大屏会同步当前页。空格 / → 下一页，← 上一页；Shift+空格 切环节。
第 - / - 页
关卡控制器 🛤️关卡
按「迷雾森林 → 搭建营地 → 试炼之桥 → 光明之巅」带班；对应开场判断、借 AI、理解检查、脱 AI 复述。大屏会同步当前关。
开启课堂后，可在这里切换当前关卡。
掌握门槛
待开启课堂
理解检查过关后才能进入「脱 AI 复述」；也可强制覆盖。
AI 支架：
平衡
热键：空格/→ 下一页 · ← 上一页 · Shift+空格 下一环节 · R 录音 · N 下一位
课中 Co-Pilot（默认关）
建议需您点「采用」才上投影；「建议先请谁」永远只在副屏。
开启课堂后，这里预览将投给全班的公开板（无姓名）。
打开开关后生成规则建议；不调用大模型。
班组雷达（不上投影）
聚合谁卡住、谁可先开口；姓名只在副屏。刷新后也会写入 Co-Pilot 建议。
开启课堂并登记名单后，这里显示班组态势。
路径记忆（跨课）
记住每人上次走到哪；写入后下节 Co-Pilot 可带出软开场建议（姓名仅副屏）。
开启课堂并登记名单后，可写入或快查路径记忆；也可导出「规则+记忆」验收包。
班组 Checks 镜像（不上投影）
看每人还剩几个待证明项、谁需软开场。「全班过关」会自动写入路径记忆；下方按钮仅用于补同步。
开启课堂并登记名单后，这里镜像学生个人 Check Chart。
双屏实时联动
等待首次同步
当前待命：先让一位同学问一个具体、基础、能学会的问题，最后再留一小段不看 AI 的独立复述。
互动页微调
只允许改互动页：翻页、上移、下移、删除、改互动题文字。原课件页锁定不改。
打开课卡后可调整。
打开课卡后，这里会显示当前页和互动页微调控件。
综合课情 · 探头 + 互动
表情/姿态聚合向量与回答排队雷达融合；只给老师副屏，不上投影、不落人脸。
边缘上报未启动。演示可用下方「模拟探头」一键注入。
模拟探头：
开课后注入模拟探头或开启边缘上报，这里显示综合课情一句话。
当前信号
暂无状态信号
等待本机或边缘脚本上报。
老师静默提示
当前还没有接收到脱敏课堂状态数据。可先按原有老师主控流程开课。
专注度
--
困惑/挫败
--
疲劳
--
融合互动
--
互动侧：开课后刷新雷达，这里显示判断率 / 卡住 / 可开口。
这里会显示最近几次脱敏课堂状态信号。
小明捧哏（每轮自动插科）
互动上屏后自动找茬一句；需要安静时可暂停。语音走 Edge TTS（可缓存）。
开课后默认自动插科；勾选「暂停」后不再自动上屏/播报。
抽人游戏（老师完全控制）
默认关闭。只有打开「允许抽人」后才能抽；抽中后姓名上投影 + 小明捧哏一句。
抽人未开启
请先打开「允许抽人」；有名单后可抽。系统不会自动抽人。
投影镜像
背对投影屏时，在这里看全班正在看什么（与投影页同步）。
开课后，这里会镜像投影大屏上的当前问题与 AI 点拨。
这里会显示学生提问、AI 回复和老师互动提示。
我的小路 · Check Chart
先看见自己的位置，再证明学会了
完成内容不等于掌握。填课堂号进入后，你会看到今天目标、待证明 Checks，以及全班正在看的公开题（详细动画请看大屏）。
我的小路（跨课记忆 · 仅自己可见）
进入课堂并填写名字后，这里会显示你上次走到哪一关。
我这边怎么走
1 进班
2 看地图
3 先判断再追问
4 证明掌握
大屏只显示公开题；你的 Checks 与记忆只在自己这端。
先填课堂号和名字，再进入课堂。
第 1 步：填课堂号和名字。
我的能力地图（Check Chart）
不是全班统一作业单，而是你还要证明哪些能力。
进入课堂后，这里显示：今天学什么、走到哪、还剩几个 Check。
全班正在看（只读）
与投影同一题；个人答案与 Checks 不回写大屏。
进入课堂后，这里会显示今天在讨论什么。
本关：独立学 → 证明掌握
先写判断，再用自己的话证明；未通过就针对漏洞继续练。
点「提交这轮回答」后，这里会出现下一句追问（不给标准答案）。
先写「我先怎么想」，再提交。
写完证明后再选结果；过关才点亮 Check。
我的行动原则库
提问前先说清上下文背景
永远不要直接复制未验证的内容
学生小档案
用于查看当前层级、近期状态和推荐主题，便于课堂后续跟进。
输入学生姓名后，这里会显示当前层级、最近进步、卡点、续接建议和推荐主题。
学生跟进页
把摸底、课后、任务和家校反馈汇成一页，方便老师现场回看或顺手带走做跟进。
查看学生小档案后，这里会自动补出运营智能体整理的成长档案草稿。
本周验收看板
演示指标（标注示例）。接入真实课次后可替换为班组实数。
示例数据
独立判断率
72%
↑ 较上周 +15%
脱 AI 复述清晰度
82
班级均分 · 目标 80
AI 仅点拨（非代答）
18
本周课次合计
主链路完成
4/4
走到光明之巅
近 7 天 · 独立判断率走势（示例）
周一周二周三周四周五周六周日
给校领导的一句话
本周学生更敢先说自己的判断，脱 AI 复述均分达标；私有化部署下过程可复查，适合作为验收旁听观测点。
- 亮点：独立判断率上升 15%
- 关注：复述仍需老师现场抽 2～3 人
- 合规：数据可不出校（局域网）
探头 / 麦克风 / 扬声器 硬件适配
校方验收必检MVP 阶段每间教室至少需通过以下三项检查，校方才视为可开放远程旁听与录播归档。如发现异常，请先检查 USB 摄像头 / 麦克风物理连接，再切换浏览器或换一台电脑。
摄像头
未检测
点击下方"开始适配"，授权浏览器使用摄像头。
麦克风
未检测
建议使用 USB 全向麦，距 1-1.5 米。
扬声器
未检测
点击试听，确认全班能听清。
尚未开始适配
说明：摄像头预览会同步用于"全班探头"姿势检测；麦克风会用于"开口即打分"对练；扬声器会用于 AI 捧哏"小明同学"语音播放。
现场实时开课情况
正在上课 (Socratic Questioning)主讲老师 / 班级
张老师 · 七年级A组
AI 辅助：已提供 3 次引导建议
活跃互动学生
陈雨、周宁、李晨
探头识别：陈雨正在发言
课堂情绪指数
无明显疲劳/挫败感积压
课后学情报告与家长推送审批
老师辅助与 AI 伴学记录已生成，请在此审阅本节课的重点学生成长日志，并决定是否推送至家长端。
待审批
陈
陈雨
AI基础提问与知识查询
本节高光：完成了 3 次独立提问，并在 AI 的苏格拉底追问下，成功将原理转化为自己的语言。
AI 辅助："小明同学"介入引导 2 次，纠正了 1 个概念性错误。
待审批
周
周宁
简易电路与小灯制作
本节高光：完成了串联电路的连线，主动举手展示了实验结果。
老师辅助：探头检测到短暂卡壳，张老师进行了针对性的口头鼓励和手把手指导。
管理员 · 演示联调与材料导出（日常上课可不展开）
演示联调 · 材料整理
仅供演示或管理复盘时使用。先带出演示班组，再整理材料包或导出摘要。
演示联调用。需要时先点「带出演示班组」，再按顺序查看下方联看内容。
首页默认先看普通模式结果；如果刚做过压测，也可以在卡片里切回查看最近一次结果。
这里会摆出更短的讲解顺序，以及材料首页和打包文件的打开入口。
班组管理
班组导入、分层调整和资源发放相关模块集中放在这里，便于校内管理时连续处理。
班组名单导入
一次导入一个班的名单，并生成初始摸底记录，适合 20 到 50 人快速建档。
结果查看与依据
班组变化、思维图谱、审批记录和过程依据按联看顺序集中摆放。
全班当前底子
按班组快速查看学生当前层级、数学基础、AI起点和兴趣点。
导入班组名单或输入班组名称后，这里会显示批量摸底视图。
整班微调分组
每行填写“学生名,目标层级”，例如：`小林,启动层`。提交后会保留历史并刷新分组。
资源发到哪班了
记录哪个班组收到了哪份本地资源包，方便老师和校方回看。
这班最近变化
不公开个人排名，只看班组整体是否更稳、更愿意参与，以及哪些孩子需要优先盯住。
输入班组名称后，这里会显示这班大致到哪一步、哪几类孩子最多、这会儿要先盯谁。
班组周报摘要
把成长变化、防 AI 依赖、必要难度、知行闭环和过程依据汇成一页，便于管理复盘。
输入班组名称后，这里会自动生成一版这班的周报摘要。
AI时代思维素养图谱
看变化、看证据、看能否脱离AI再说清楚。这不仅是数据大屏，更是学生反AI降智、独立思考的数字化凭证。
输入班组名称后，这里会显示思维素养的演进轨迹、风险预警、以及需要重点关注的证据汇总。
校内激励记录
校方只回看已审批的校内权益兑换，重点看是否和课堂参与、规则表现一致。
输入班组名称后，这里会显示最近激励记录和这轮一共花了几分。
过程依据
统一回看课上回写、激励申请和审批处理，便于责任追溯。
输入班组名称并填写授权查看信息后，这里会显示老师提交、审批处理和任务反馈的日志留痕。
后续可接学科
理科已上线，文科和体育（生活）老师接口已预留，后续可按同样结构扩展。
这里会显示当前已上线和预留的学科接口状态。
输入班组名称后，这里会显示层级分组、任务建议和轮转提醒。